北京教学植物园、北京市植物栽培实践活动总结(组图)
PAGE/NUMPAGES 植物栽培实践活动总结 为了提高中小学生的动手能力和综合素质，培养学生科学的思维方式，激发学生探究学习的兴趣，北京教学植物园和北京劳动技术教育研究会组织2014年4月7-7月，举办了“北京中小学生植物栽培实践”活动。我校积极响应，积极组织学生参加。为圆满完成本次活动，我校两名生物老师在校方的大力配合下，从以下几个方面进行了安排：一、活动目的：本次活动的目的是自己培育植物，观察植物从种子发芽到开花结果的全过程，体验劳动的辛苦和快乐，养成种植时细心、坚持不懈的好习惯，观察、记录和管理。，体验亲身参与科学实践的乐趣。本着这个原则，我们举办这个活动有三个目的：个人资料收集整理，不做商业用途1、由于现在大部分学生都是独生子女，被宠坏了，很少真正参与劳动，体验劳动带. 因此，通过自己动手种植植物和管理维护植物，可以体验到整个过程的艰辛和快乐，从而树立“工作最光荣”的思想；个人资料收集整理，请勿用于商业用途2、通过植物的观察和记录，感受生命的神奇，更加尊重和珍惜生命；3、通过科学实践活动，激发学生的培养学生科学探究的兴趣，提高学生参与科学活动的积极性，锻炼学生良好的科学素养。
个人收集整理资料，请勿用于商业目的二、活动流程1、3月17日，培训将在师资培训学校举行。我仔细聆听了本次比赛的介绍以及矮化番茄、百日草、珊瑚豆的栽培技术。还可以找到很多关于矮番茄和百日草、珊瑚豆种植中常见问题和解决方法的资料，解决学生在实践中遇到的具体问题。个人资料收集整理，请勿用于商业用途2、3月18~21日，学生分批培训。考虑到材料数量有限，以及一年级学生刚刚了解植物的情况，所以决定以一年级学生为比赛范围。学生们非常热情，100多名学生积极报名。我们的两位老师在上面的课中，将向学生介绍比赛的目的和要求，矮番茄、百日草和珊瑚豆的栽培技术，种子发芽的条件，如何进行植物栽培管理记录，以及如何制作成长观察记录等。并让学生以PPT的形式下载资料，回去仔细学习理解。个人资料收集整理，请勿用于商业用途3、3月21日，分发植物种子和花盆、营养土、营养液。4、4月10日至6月初，跟进指导学生植物种植。(1） 涉及种子发芽，帮助同学分析不发芽的原因，如水量、光照、土盖厚度等，鼓励同学下次继续努力或购买一些种子尝试自己种植；个人收集整理资料，请勿用于商业用途（2）对于已发芽的苗木，帮助提醒同学们加强管理，比如控制植物的温度、湿度、光照、水分等，注意事项营养液的使用等。
在此期间，学生们不断地将修炼成果带到学校展示。两位老师都及时指导，及时解决学生提出的问题；个人资料收集整理，请勿用于商业用途5、6月中旬，根据《中小学生植物栽培实践》评价标准，组织学生进行内部评价。30多位同学上交了自己种植的植物、管理记录、成长记录、经历和心得等中小学生植物栽培大赛，我们从中挑选了5个。优秀学生将参加成绩展示和二等奖竞赛一、，其他学生将获得三等奖。个人收集和整理数据，请勿用于商业用途三、活动效果1、通过本次活动，同学们体验了从种子到植物的生长过程，也学习了一些种植方法。许多学生学到了很多关于植物种植的知识。在劳动中学习，在劳动中感受快乐是学生表达的主要感受。个人收集整理资料，请勿用于商业目的2、通过植物的种植、管理和维护，让很多同学感受到了生命的神奇，也培养了同学们珍惜生命的意识。有的女孩子看到会惊叹“好可爱”、“像个婴儿”。当幼苗长得不好时，他们会伤心，过程中的每一次变化，同学们会很兴奋，及时告诉我，那种喜悦是无法言喻的。个人收集整理资料，请勿用于商业用途3、本次活动也培养了同学们的互助意识。有的分小组进行，学生可以分工合作，互相关心；甚至一些修炼失败的同学，也会主动帮助修炼成功但遇到问题的同学想办法，分析原因，帮助他们照料植物，同学之间的关系也变得更加融洽。本次活动也培养了学生的互助意识。有的分小组进行，学生可以分工合作，互相关心；甚至一些修炼失败的同学，也会主动帮助修炼成功但遇到问题的同学想办法，分析原因，帮助他们照料植物，同学之间的关系也变得更加融洽。本次活动也培养了学生的互助意识。有的分小组进行，学生可以分工合作，互相关心；甚至一些修炼失败的同学，也会主动帮助修炼成功但遇到问题的同学想办法，分析原因，帮助他们照料植物，同学之间的关系也变得更加融洽。
个人资料收集整理，请勿用于商业用途4、通过本次活动，我们也发现了学生的另一面。有的男生平时很调皮，粗心大意，让老师很头疼，但是在种植方面就不好说了。表现出更多的关心和严谨。当植物长得不好时，他会焦虑，当植物脆弱时，他很关心。这些不仅感动了我们，也感受到了学生们的可爱。个人收集整理资料，请勿用于商业用途四、同学们回应说，同学们参与本次种植实践活动非常积极，很多同学强烈要求参加活动。活动结束后，不少同学表达了自己的感受。有同学提到种植植物的过程非常艰难。平时吃水果蔬菜没什么感觉，但是通过这种修炼中小学生植物栽培大赛，他们感受到了劳动的艰辛和乐趣。我也学会了尊重别人的劳动成果；有同学说，通过这次培训活动，我增加了责任感，实现了人生的价值。个人收集整理资料，请勿用于商业用途五、一些建议有同学问为什么没有其他物种，想多了解植物栽培方法和技术，希望能提供更多的植物物种以后还有这样的活动另外，因为数量确实有限，想参加的同学不能参加，希望以后能尽可能的满足更多学生的需求。个人资料收集整理，请勿用于商业用途