走过一道风雨廊桥，有一条两三米宽的小溪。溪水很清，清得可以看见水里飘动的青苔、五光十色的石头和砂子。溪水很活，总是哗啦哗啦地流着。溪边放着几块两三米长的条石，红砂岩的。进城卖菜的人常常挑了菜歇在条石上，洗菜、码菜，码好菜，再用一个大橙汁瓶打一瓶溪水放在挑子里，挑了进城。过了这条小溪，向西走一百米，可以看见一座小学校。学校南面是一大片农田，有无数的田埂。田间有一条一米来宽的小路，那是我们放学后回家的路。
上完最后一节课，我们背着书包冲出教室。然后到校门口买了零食，在回家的小路上，一边走，一边吃。太阳已经偏西，但是阳光很好。春风像一把梳子，一遍一遍梳过绿油油的麦田。梳子梳到的地方，会有一道白光，像波浪一样的“白光”，这也许要在农村待过的孩子才能看到。春天的麦田像一件绿毛衣，上面织着一些紫色的花穗。这种开紫花的草是一种蔓生植物，我们叫它马豆草或野豌豆。女孩子们喜欢用它来结花环，结好了戴在胸前。男孩子没有这种爱好，只是远远地欣赏着，觉得很好看。放学路上，男孩子喜欢做的事情有滚铁环、弹玻璃弹珠、编杨柳帽、捡石头、吹蒲公英的种球……
这条放学小路上有一段有很多蒲公英，一到春天便长出无数娇黄色的花，鸡蛋黄大小的花，这里一朵，那里一朵，点缀绿绿的草里，招蜂引蝶，非常耀眼。蒲公英花的颜色是会变化的，起初是娇黄色，过几天就变成金黄色。花朵打开又合拢，再打开，再合拢，最后一次打开的，是一个毛茸茸的种球。夕阳下，无数可爱的种球长在孩子们回家的路上，高高低低，姿态不一，它好像是专门为孩子们长的，是上天送给每个人的童年的礼物。孩子们很小心地摘下一朵，放到嘴跟前，一吹，无数的种子便离开了种球。“飞吧，飞吧，飞到哪里，哪里就是它的家。”还记得吗？这是我们小学时学的课文。
那时候，我也爱挖蒲公英的全草回家给奶奶，奶奶说蒲公英能清火。她常常将我挖回家的蒲公英放在清水里洗干净，然后用清水煮了来吃。有一次，她叫我也吃一点。我吃了一箸，真苦。真没想到，看上去那么好看的它居然那么苦。老人家有时也将新采的蒲公英放在圆竹筛里，端了放到瓦顶上晒干，送给她的几个女儿。
回首这些年走过的地方，好像一路都有蒲公英的影子。大学宿舍楼后面的草地上，时不时会见到开黄花的它。感觉很亲切。偶尔找到了它种球，依然会俯下身子，像小时候一样，很小心地将它摘下来，吹散在风里。
2017年，在贵州安顺的菜市场里又看见有人卖蒲公英，买了两把，带到到宾馆泡水喝。还是那么苦。前年了解到一种不苦的吃法——煎鸡蛋。我第一次吃是在一个学生家，学生的外婆将蒲公英切碎，打两个鸡蛋一起调了下锅烙黄。端上饭桌，我夹了两块放到嘴里，真香！
昨天看到一个朋友发的蒲公英种球照片，非常喜欢，于是厚着脸皮向他讨要了几张。朋友也很大方，说:“拿去！”看着这几张照片，我又想起了很多小时候的事。现在是春天，我知道，我又想吹蒲公英的种球了。
总觉得，蒲公英是一种很能唤醒人的童心的植物。喜欢蒲公英的人，大概都很好地保存着他们的童心。昨天我问了好几位作家朋友，问他们小时候有没有吹过蒲公英的种球，都说吹过。啊！我也吹过，现在也还想吹。幸运，我的童心还在。
我常常用一颗童心去写作。总觉得，保有一颗童心对于一个文学写作者来说非常重要。我的一个朋友（一个中学英语老师）说，他们班学生大都不太喜欢写作。她有一次将我写的《萝卜》《大蒜》拿去读给他们听。孩子们听了，都感到很惊奇:原来作文还可以写得这么好玩儿！后来，有一些孩子就喜欢写作了。这也许是我近几年听到的最令自己开心的事情，没有之一。
是的，用一颗童心去写作，写作会变得很好玩儿。非要写得那么刻板吗？
春风里蒲公英的种球在摇头。