盆景欣赏之盆景的意境与意蕴

意境与意蕴 1

欣赏与人生 王洁心（此文录自多伦多星岛日报专栏）

欣赏是人生最高的艺术，也是人生最大的快乐。它不仅能够使忧鬱变作开朗，扩大我们心灵的领域；也能够化平淡为神奇，增加我们生活的情趣。

这道理很明显：同是一脉远山，一弯流水，或一抹斜阳，在普通人的眼中看来，不过是外物的一般本体原形，早已司空见惯，毫不为奇。但在慧心人的眼中，却能够摇荡性情，激发美感，彷佛都变成了一幅幅令人忘忧的图画，一首首繫人情思的诗歌；使人徜徉其中，回味无穷。这便是欣赏和它所带来的乐趣。

欣赏是上苍赐给我们最好的礼物，人人有份。区别只在于自我感受度的强弱，厚薄不同而已。一般人并非不懂欣赏，只是由于环境影响，以及经验和修养的限制，在品味上便有了层次高低的差别。

譬如审美，世俗者往往认为耀眼的盛装华服，满身珠饰，便是富贵也就是美。懂得欣赏的人，却要看她穿得是否得体，神采和气质是否动人，正所谓腹有诗书气自华。俗人只看外表，雅人却重气质，这便是欣赏的雅俗之分。

因此〔阳春白雪〕总是曲高和寡；〔下里巴人〕之音，却往往通衢唱和。也正因此才形成了这个雅俗齐集，多姿多采的大千世界。

编者：盆景的欣赏，正如上文同一道理。

岭南盆景所追求的特色---意境,意蕴,内在美之境界

中国称盆景为无声的诗,立体的画，自是有一翻道理。 岭南盆景,不仅可单独以其特有的自然形态美示人,更发展为结合中国传统文化,以诗画形式, 给作品加以"命题"来展现人前。（命题即题加一些字句,不仅希望可概括借喻出盆景之形 态特性,并由此传达出作者藉作品要表达的内涵,感情,寄意。）

所以命题的运用,就如桥梁的作用,可达至 "借形寄意 託景传神" 之妙,（形者,指盆景之形态。意者: 是命题者所寄託的寓意之借喻。景者: 形态及命题寓意的合称。而神者: 乃欲寄託传达的思想情感也。）

寓意深远,高雅脱俗的命题,能令作品更为生色。它能引领欣赏者,从初段的观盼,再进入作品 命题所借喻的意境中,去联想,遨游驰聘,从而达至与作者思想的沟通,交流,及情感的共鸣。 所以一盘高超的艺术品,除不单具有外在形态美,亦应俱有更深远意境与内涵的内在美。而岭南盆景最终所追求的,正是此 "形神俱妙,情景双溶" 的艺术境界。

从以下四幅作品中，各位能否领略到它们的意境。

題 詞: 一曲抒塵慮 高松慰寂寥

題 詞: 負薪荷笠樵歸晚 古木參天掛夕陽

題 詞: 借問酒家何處有 牧童遙指杏花村

題 詞: 執經問卷 知天下事

盆景与题词

伍先生常将题词附印在作品图刊上,加盖印章后,作如一幅国画,悬于厅堂欣赏. 可惜部份外国人仕,时因未能了解题意,又或 认为文字破坏了画面统一,未能十分接受.此纯是大家文化背景不同所使然.

下列两幅作品，分别附有或未附题词，何者能令您易感受其中意境呢?

現在又登出伍先生幾幅附有題詞的作品,未知各位可 有認同伍先生的觀感?